[1]林晗,吴承祯,林勇明,等.大学专业课程成绩结构与质量分析——要要以生态学专业为例
要要以生态学专业为例[J].武夷学院学报,2014,(05):93-98.
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大学专业课程成绩结构与质量分析——要要以生态学专业为例
要要以生态学专业为例(
)
《武夷学院学报》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]
- 卷:
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- 期数:
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2014年05期
- 页码:
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93-98
- 栏目:
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- 出版日期:
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2014-10-31
文章信息/Info
- 作者:
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林晗; 吴承祯; 林勇明; 等
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福建农林大学林学院；武夷学院；
- 关键词:
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课程成绩; 统计分析; 成绩结构
- 摘要:
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课程成绩是考试成绩与平时成绩的综合,是衡量教学过程中教与学质量的重要手段。以2002级生态学专业四年课程成绩为实例,分析大学学生课程成绩的结构与质量,表明基础课和专业选修课成绩偏低、难度系数较大、区分度较好,专业课课程成绩偏高、难度系数较小、成绩较集中、不能反映学生的真实水平,专业基础课和专业选修课课程成绩结构与质量介于基础课和专业课之间。针对不同类型课程成绩结构与质量,建议加强课程教学过程与考试质量监控和成绩评定标准与保证体系建设。更多还原
更新日期/Last Update:
1900-01-01